买铅笔
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【问题描述】
P老师需要去商店买 \(n\) 支铅笔作为小朋友们参加NOIP的礼物。她发现商店一共有 \(3\) 种包装的铅笔，不同包装内的铅笔数量有可能不同，价格也有可能不同。为了公平起 见，P老师决定只买同一种包装的铅笔。
商店不允许将铅笔的包装拆开，因此P老师可能需要购买超过 \(n\) 支铅笔才够给小朋 友们发礼物。
现在P老师想知道，在商店每种包装的数量都足够的情况下，要买够至少 \(n\) 支铅笔最少需要花费多少钱。
【输入格式】
第一行包含一个正整数 \(n\)，表示需要的铅笔数量。
接下来三行，每行用 \(2\) 个正整数描述一种包装的铅笔：其中第 \(1\) 个整数表示这种 包装内铅笔的数量，第 \(2\) 个整数表示这种包装的价格。
保证所有的 \(7\) 个数都是不超过 \(10000\) 的正整数。
【输出格式】
一个整数，表示P老师最少需要花费的钱。
【输入输出样例1】
Input
57
2 2
50 30
30 27
Output
54
【输入输出样例1说明】
\(2\) 支装，价格为 \(2\);
\(50\) 支装，价格为 \(3030\);
\(30\) 支装，价格为 \(27\)。
P老师需要购买至少 \(57\) 支铅笔。
如果她选择购买第一种包装，那么她需要购买 \(29\) 份，共计 \(2×29=58\) 支，需要花费的钱为 \(2×29=58\)。
实际上，P老师会选择购买第三种包装，这样需要买 \(2\) 份。虽然最后买到的铅笔数 量更多了，为 \(30×2=60\) 支，但花费却减少为 \(7×2=54\)，比第一种少。
对于第二种包装，虽然每支铅笔的价格是最低的，但要够发必须买 \(2\) 份，实际的花费达到了 \(30×2=60\)，因此P老师也不会选择。
所以最后输出的答案是54。
【输入输出样例2】
Input
9998
128 233
128 2333
128 666
Output
18407
【输入输出样例3】
Input
9999
101 1111
1 9999
1111 9999
Output
89991
【子任务】
子任务会给出部分测试数据的特点。如果你在解决题目中遇到了困难，可以尝试 只解决一部分测试数据。
每个测试点的数据规模及特点如下表：
上表中“整倍数”的意义为：若为\(k\)，表示对应数据所需要的铅笔数量 \(n\) —定是每种包装铅笔数量的整倍数（这意味着一定可以不用多买铅笔)。